Опросник представляет собой набор специали. Шкалы опросника  делятся  на  содержательные  и. Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' title='Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' />Содержательные шкалы направлены на  измерение  психологического. Служебная шкала предназначена для измерения  предрасположен. Шкала установки на социально желательные ответы. Шкала склонности к преодолению норм и правил. Шкала склонности к аддиктивному поведению. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. МЕТОДИКА Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению А. Н. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся пове дению СОП является стандартизированным тестопросником, предназначенным для измерения готовности склонности подростков к реализации. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП является стандартизированным тестопросником, предназначенным для измерения готовности склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Опросник представляет собой набор. Читать работу online по теме Метод. Методика определения склонности к отклоняющемуся поведению а. Н. Орл. Методика является стандартизированным тестопросником, предназначенным для измерения готовности. Шкала склонности к агрессии и насилию. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций. Шкала склонности к деликвентному поведению. Шкала принятия женской социальной роли только для женского варианта. Область применения методики. Опросник  предназначен  прежде  всего. Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' title='Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' />Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП является стандартизированным тестопросником, предназначенным для измерения готовности склонности подростков к реализации различных форм отклоняющегося поведения. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП является стандартизированным тестопросником. Объясните как обрабатывать результаты в методике СОП А. Н. Кто сталкивался с методикой Определение склонности к отклоняющемуся поведениюА. Н. Орел, помогите пожалуйста разобраться с обработкой. Социальнопсихологическая диагностика развития личности и малых групп. Предлагаемая методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению СОП является стандартизированным тестопросником. Определение склонности к отклоняющемуся поведению А. Н. Орел Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социальнопсихологическая диагностика развития. Затем была разра. Таким образом, оба варианта методики  ох. Кондрашен. ко. В своей работе авторы опираются в основном на них,  учитывая,  естест. Делинквентное поведение, которое включает широкий спектр правона. Содержание этой области отклоняющегося поведения особенно те. Побеги из дома и бродяжничество. Эта область отклоняющегося пове. Ранняя алкоголизация, различные формы наркотизации и токсикологи. Девиации сексуального поведения. Понятие  нормы  в  этой  области. Опросник предназначен для диагностики и выявления склонности к девиантному поведению. Тест измеряет готовность. Источник Определение склонности к отклоняющемуся поведению А. Н. Орел Клейберг Ю. А. Социальная психология девиантного поведения учебное пособие для вузов. Суициидальное поведение. Вероятно, что на психологическом уровне от связан с  феноме. Примером чего, в частности, являются вышеупомяну. Не последнюю роль в этом выборе сыграли как техничес. По мнению авторов, это слишком объемные, многоплановые явления. Так как контроль поведенческих  проявле. Поэтому данные, полученные по шкале социальной жела. Это побудило авторов  включить  в. Иванченко, А. Асмоловым, С. Н. Ениколоповым, ввести  в. В контексте данной  работы  целесообразно. Из методик, направленных на детско подростковую  популяцию  возможно. Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' title='Методика Диагностики Склонности К Отклоняющемуся Поведению А Н Орла' />ТАТ, детский  вариант  теста  Кеттелла,  детский. Розенцвейга,  патохарактерологический  диагности. ПДО для подростков, карта личности  подростка,  опросник. Завьялова  или  показатель. ПДО. Личко, наиболее полно отвечает необходимым требованиям, но он  ориен. Кроме того, по ряду психометрических характерис. В силу  это. го, значительная часть утверждений, отобранная из уже существующих  психо. Шмелева, шкалы лжи и  коррекции  ММРI,  а. ММРI,  психодиагностический. В. М. Мельникова и Л. Т. Ямпольского, опросник . Шмелева, опросник РЗК склонности  к  риску  Шуберта,  ПДО. А. Е. Личко, адаптированный вариант Мичиганского алкогольного скрининг тес. А. А. Куракина, опросник Басса Дарки, направленный. А. Зверкова  и. Е. В. Эйдмана, шкала импульсивности В. А. Разработчики предполагали,  что  го. Исходя из этой гипотезы  и  строилась  логика. В первую вошли обыч. ПТУ. Во вторую  воспитанники школы для  подрост. ПТУ и под. ростки, находящиеся на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. Эти пункты состави. Из содержательных шкал опросника были исключены как неинформатив. Из состава служебной шка. Более 9. 0 накопленных частот ограничиваются пределом в 6 баллов,  при. Эти данные, на взгляд авторов. Так как для основных диагностических  шкал  ме. Для шкалы склонности к социально одобряемым ответам осущест. Опросник СОП удовлетворительно различает испы. Сравнивались контрастные группы, состоящие из . Наиболее различающими эти группы оказались следую. Это, ви. димо, связано с разноуровненностью феноменов, выявляемых сравниваемыми ме. Наиболее тесно коррелирующими оказались результаты по  шкале  . Каждая сос. тояла из подростков женского пола 1. В  первую  подвыборку  вошли. ПТУ. Во вторую  воспитанницы школы  для  де. ПТУ и  де. вушки подростки, находящиеся на учете в инспекции по  делам  несовершенно. Эти пунк. ты составили шкалу . Из содержательных шкал опросника были исключены как неинформатив. Коэффициенты надежности варьируют от 0. Более 9. 1 накопленных частот ограничиваются пределом в 6 баллов,  при. Эти  данные,  на  наш  взгляд. Эти особенности делают служеб. В то же время результаты наших исследований  свидетель. Для них, по сравнению с  юношами. Так как для основных диагностических шкал мето. Для шкалы склонности к  социально одобряемым. Производился переход от  распределения  частот  к  процентильной. Т баллов. Для этого. По этому критерию испы. Сдвиг среднего  балла  отмечается. Это. различие является статистически значимым на уровне значимости равном 0. Кроме того, отмечается статис. За. тем по каждой шкале подсчитывается первичный суммарный балл, который затем. Затем производится перевод . Тестовые. показатели в дипазоне 5. Т следует понимать как . Шкала установки на социальную желательность служебная шкала. О  восприятии. ситуации как экспертной одновременно с умеренно высокими  показателями  по. Шкала склонности к преодолению норм и правил. В некоторых случаях при условии сочетания  с  доста. Шкала склонности к аддиктивному поведению. Результаты в диапазоне 5. Т баллов по данной шкале. Кроме того,  эти. Шкала склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению. Объект измерения очевидно частич. Презентация На Тему Укроп на этой странице. Шкала склонности к агрессии и насилию. Показатели, находящиеся в  диа. Т баллов, свидетельствуют об агрессивной направленности  лич. Низкие показатели по данной шкале в сочетании с высокими показателя. Шкала волевого контроля эмоциональных реакций. Кроме того. это свидетельствует о склонности реализовывать негативные эмоции непосред. Шкала склонности к деликвентному поведению. Выражаясь  метафорически. Шкала принятия женской социальной роли. Кроме того, такие результаты говорят о преобладании в системе  цен. В сочетании с высокими показателями по шкале . Установка на социально желательные ответы    L    2  5. Склонность к преодолению норм и правил       ПН   7  4. Склонность к аддиктивному поведению          АП  1. Склонность к самоповреждающему. СП   9  4. 7. 5. Склонность к агрессии и насилию              АН  1. Волевой контроль эмоциональных реакций       КЭ   9  5. Склонность к деликвентному поведению         ДП   8  4. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. Отношение к тестированию умеренная тенденция давать при  за. В некоторых случаях при условии со. Тенденция  к  преобладанию  агрессивной  направленности.